Langsung ke konten utama

KEAMANAN DATA DAN PERLINDUNGAN PRIVASI SANGAT PENTING


 

Meskipun berfokus pada praktik terbaik itu menginspirasi, ada manfaatnya memahami berbagai hambatan umum dalam proyek transformasi digital. Mengawasi bendera merah dapat membantu tim Anda untuk mengidentifikasi masalah lebih dini dan bekerja cepat untuk memperbaiki alur Anda.

 

Kurangnya keamanan data

Sangat menarik untuk mempertimbangkan fitur-fitur potensial dari aplikasi berbasis awan, seperti Office 365. namun, sayangnya banyak sekolah tidak mempertimbangkan perlindungan data. Undang-undang perlindungan data merupakan pertimbangan penting, bukan hanya untuk memastikan teknologi Anda sesuai, tetapi demi keselamatan serta keamanan peserta didik dan staf Anda.

Menurut artikel Journal of Law and Technology pada Masaryk University, “Kontrak [pengguna] untuk Microsoft Office 365 didapati sesuai dengan undang-undang perlindungan data”. Namun, “Kontrak untuk penyedia utama lainnya mengandung sejumlah kekurangan yang dapat menyebabkan pelanggaran undang-undang perlindungan data”. “Studi ini menemukan bahwa penyedia berbasis iklan melakukan pengambilan data melalui teknologi yang dikeluarkan sekolah. Fitur sinkronisasi yang diatur ke “default” memberi pengiklan akses ke kata sandi, riwayat pencarian, riwayat penelusuran, dan banyak lagi dari peserta didik”.

 

Kurangnya privasi informasi

Sama halnya dengan keamanan data, penting untuk memastikan hak privasi Anda selaku pengguna ketika mereka memasukkan informasi pribadi, misalnya nama, alamat, dan nomor jaminan sosial.

Peraturan Perlindungan Data Umum (General Data Protection Regulation/GDPR) akan mulai berlaku per Mei 2018. disusun oleh Uni Eropa, undang-undang ini akan memengaruhi semua sistem dan institusi secara global jika mereka memiliki satu atau lebih peserta didik atau karyawan dari Uni Eropa. Ini akan memberlakukan peraturan baru pada perusahaan, lembaga pemerintah, organisasi nirlaba, dan organisasi lain yang menawarkan barang dan layanan kepada orang-orang di Uni Eropa (UE), atau yang mengumpulkan dan menganalisis data yang terkait dengan penduduk Uni Eropa. GDPR berlaku di mana pun Anda berada.

Microsoft memiliki keahlian luas dalam melindungi data, memperjuangkan privasi, dan mematuhi peraturan kompleks. Saat ini kami mematuhi UE-AS. Perisai Privasi dan Klausul Model UE. Dengan kata lain, meskipun kami menawarkan akses gratis ke perangkat lunak kami melalui akun email sekolah, Microsoft tidak menambang email peserta didik atau kerja peserta didik untuk mengumpulkan data, juga tidak mengambil data untuk tujuan menargetkan iklan ke akun peserta didik.

 

Rekomendasi kebijakan

Publikasi Microsoft, A Awan Forum Global Good, memuat rekomendasi penting berikut:

ü Sistem sekolah harus membangun kerangka kerja privasi yang jelas dan dapat ditegakkan yang mencakup perlindungan privasi yang kuat sembari memungkinkan sekolah, pengajar, dan peserta didik untuk mengambil keuntungan dari manfaat komputasi awan yang bergantung pada data.

ü Kerangka kerja privasi harus memberikan otonomi yang berarti bagi para individu dan memerlukan akuntabilitas organisasi terhadap perlindungan privasi yang kuat serta penggunaan data yang adil.

ü Kerangka kerja privasi dibangun di atas prinsip-prinsip privasi yang sudah berlaku lama. Terpenting orang harus memiliki pilihan yang masuk akal atas apakah data pribadi dikumpulkan dan bagaimana data itu digunakan.

ü Kerangka kerja privasi tidak boleh sedemikian ketatnya sampai-sampai mencegah sistem sekolah, sekolah, pengajar, dan peserta didik dari menggunakan analitik data untuk mendapatkan wawasan secara etis.

Komentar

Postingan populer dari blog ini

Integrasi TIK Dalam Kurikulum Sebagai Tantangan Era Digital

Pengembangan kurikulum dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah ilmu dan teknologi dan oleh karenanya harus mampu menjawab tantangan pendidikan di era digital abad ke-21 ini. Apalagi sepuluh tahun terakhir dunia pendidikan kita khususnya dalam bidang teknologi pembelajaran dihadapkan oleh berbagai tantangan terkait dengan peran teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Radikalisme TIK menuntut perubahan paradigma pembelajaran yang terpusat pada guru berubah ke pola pembelajaran yang menumbuhkan kreatifitas dan kemandirian siswa merupakan suatu tuntutan. Penggunaan TIK dalam proses belajar mengajar memungkinkan proses pendidikan yang lebih interaktif dan membekali siawa dengan kemandirian yang dibutuhkan di era digital ini, yaitu ICT literacy, kemampuan berkolaborasi, kemampuan berkomunikasi secara efektif, berpikir kritis dan problem solver.  Dengan ditunjang semakin murah, mudah, dan cepatnya akses internet bukan alasan lagi jika guru mulai mengintegrasikan TIK ...

PROGRAM TRANSFORMASI: LANGKAH PENTING BAGI KESUKSESAN (Bagian 3)

  “Transformasi digital pendidikan sama pentingnya dengan perubahan budaya seperti halnya teknologi.” Mr. Sunil Hettiarachchi Sekretaris Kementerian Pendidikan Sri Lanka “Hal pertama yang biasanya dipikirkan orang adalah perangkat. Namun, transformasi digital lebih dari sekadar teknologi. Nyatanya, Anytime Anywhere Learning Foundation memperkirakan bahwa kurang dari 10 persen pekerjaan yang diperlukan untuk membuat one-to-one  berhasil melibatkan perangkat.” Bruce Dixon, Mitra Pendiri, Anytime Anywhere Learning Foundation   Lalu, apa jawabannya? Mulailah dengan berinvestasi dalam pengembangan visi bersama yang kuat. Dokumen visi merupakan pengungkapan keadaan akhir yang diinginkan. Rasio perangkat one-to-one  bukanlah deskripsi yang memadai tentang keadaan yang diinginkan, melainkan sebatas cara untuk mewujudkannya. Alih-alih, visi tersebut mengungkapkan apa yang dimungkinkan oleh teknologi ini dalam konteks pembelajar, sekolah, sistem, dan masyarakat. Untuk mendapat...

PEMBELAJARAN PROFESIONAL UNTUK PENGAJAR

  5 bidang yang memiliki dampak yang terbukti positif :   1.   Pendampingan dan Pembinaan Menurut Smith dan Ingersoll, pendampingan dan pembinaan intensif yang mencakup observasi kelas serta umpan balik yang teratur membantu meningkatkan kualitas pengajar. Pendampingan dan pembinaan adalah cara bagus untuk membantu pengajar mendiagnosa kebutuhan pembelajaran peserta didik, mengembangkan keterampilan manajemen kelas, dan mengambil pedagogi baru yang spesifik untuk mata pelajaran mereka.   2.   Kelompok Mata Pelajaran dan Kelas Pengajar membuat peningkatan dnegan saling mengamati ruang kelas, mengenali dan memecahkan masalah yang muncul, serta bersama-sama meningkatkan pembelajaran setiap peserta didik. Kelompok mata pelajaran dan kelas adalah cara fantastis untuk menyatukan para pengajar sehingga mereka dapat lebih mudah mendiskusikan berbagai pendekatan, merencanakan mata pelajaran, dan memeriksa kemajuan peserta didik. Bekerja dan belajar bersama juga telah ter...